荆州乡“五个坚持”扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化

推进“两学一做”学习教育常态化制度化是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密相结合的有力抓手。今年以来，为确保“两学一做”学习教育常态化制度化取得实效，荆州乡结合实际，扎实推进“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常、形成常态。

一、坚持领导带头、率先垂范。乡党委班子成员、科级干部谁先垂范，推进“两学一做”常态化制度化走在前列，凡是对普通党员的学习要求，领导干部都要首先做到，同时要更进一步、学深一层，率先带头学深悟透，以上率下、当好表率、带领广大党员干部跟着学、照着做，激发起上行下效的整体效应和持久动力，层层示范层层带动在全乡形成上行下效、整体联动的良好效应。

二、坚持多种形式、持续深入。建立完善学习制度，建立严格组织生活制度，把“两学一做”纳入“三会一课”等基本制度，融入日常，抓在经常。以支部为单位，合理制定本年度学习计划，依托“三会一课”、专题党课、党员远程教育、QQ群、微信群等方式，通过“九华道德讲堂”、干部上讲台等多种平台，组织党员持续学深入学，把学党章常规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，从抓主体、抓制度、抓重点等方面统一起来学习领会，进一步统一思想、武装头脑，切实做到思想上拥戴核心、政治维护核心、行动上紧跟核心。

三、坚持学做结合、知行合一。“做”是学习教育的落脚点和着力点，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，要组织党员从自觉参加党组织生活做起、从本职工作做起、从严格自律做起、从联系服务群众做起。“亮承诺、作表率”引导党员立足岗位做先锋，充分发挥“荆魂”志愿服务队作用，加强志愿服务活动，发挥党员服务作用，

四、坚持聚焦问题、整改落实。针对基层组织政治功能不强、组织软弱涣散，党员队伍党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够，机关效能不优等问题，各党支部要聚焦存在问题制定整改方案，建立问题清单、任务清单、责任清单和整改台账，适时对整改落实情况进回头看，确保整改落实到位。

五、坚持任务跟踪、紧抓不放。对书记、副书记领办的党建项目要紧抓不放，坚决落实，让基层党建责任落到实处。建立基层党建工作清单制度，认真制定每月、每季度党建工作问题清单，实行月调度、季检查制度，每季度对各支部实行随机抽查，发现问题及时整改，确保各项工作取得实效。